みんな家庭学習してるみたい…焦ります

先日、PTAの郊外パトロールの当番が回ってきて、同じクラスのママさん(以下Aくんママ)とゆっくりお話しする機会がありました。(歩きながらですけど)

その際に、学校の補習授業に呼ばれたとか呼ばれてないとかの話から、家庭学習の話になり。

Aくんは、公文の宿題が毎日あるので、それだけは必ずやらせるようにして、あとは、長期休暇に学童で市販のドリルを持たせるくらい、とのこと。

公文……やはり公文率高いなぁ。

週2で通うのと、毎日の宿題が、よいペースメーカーになるんでしょうね。

Aくんママは、でも公文「だけしか」やってないけどね…と言うけれど、毎日必ず算数と国語の問題を一定数解くんだし、普通にかなり(日本語変だけど)意義がありますよね…。

そしてAくんママいわく、●ちゃんはドラゼミで、●ちゃんはZ会で、●ちゃんはチャレンジやってるって聞いたよ。と。

へー、みんな通信やってるんだねぇ…と答えつつ、なぜそんなに詳しいの?と思ったら、学童のお迎えに行くとみんなが寄ってきて、それぞれに自分のことを話してくるんだそうな。

なるほど。

通信教育……、私は考えたことすらありません。なぜなら、きっちり管理できる気がまるでしないから。

自分も小学生の頃はポピーを取っていたけれど、4色刷りのページしかやる気が起こらず(つまり最初の数枚)、あとは放置していた記憶しかないんですよね。。。

そんな私が、ペースメーカーになれるはずもなく。

かと言って、公文も、なんだかんだ踏み切れなかったんですよね。

これはまぁ、曜日の関係もありましたが、どうしても「速さ勝負!」なところが受け入れられず…。

そうこうするうちに、何もしないまま時は流れ…。。。

家庭学習、ぜんぜんできていません。やればやったで楽しいのになぁ…(私が)
昨日は夕方からお兄ちゃんの用事があったので、学童は休ませ、私が会社を早退して学校まで迎えに行きました。 合流したあとは、予定のある駅に...

さすがに2年生に上がる前までには、我が家なりのスタイルを確立させなければ…と焦っている次第です。

とりあえず今日、全国統一小学生テストの結果受け取りと学習カウンセリングがあるので、そこで相談してみたいと思ってます。

テストの結果は、自己採点でもわかっている通り前回よりもハッキリと下がっているので、塾的にはきっと、家庭学習の習慣づけを進言してくると思うんですよね。

あるいは低学年クラスの受講の勧めか。

で、そのタイミングで、仮にも進学塾の講師の方に

「満足に遊べてもいないのに、勉強させる気にはとてもなれなくて…」

とか言おうとしている私。

ドン引きされるかなぁ。。。

でも、私の最大の悩みはそれ。

何か目の覚めるようなアドバイスが聞けると良いのですが。

結果はまた記事にしたいと思います。

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